04-野洛和农夫 (第3/3页)

耳朵，另一只手中拿着块红色的东西，好像是片红屋瓦。

    走完了那段漫长痛苦的道路，野洛最后被揪着耳朵进了校园。他看上去既倔强，又惭愧，又生气。走近门口时他挑战似地瞪着老师，可是一面还得小心地侧着头，免得耳朵太疼。那被揪得很紧的耳垂，这会儿一定跳得很厉害。

    农夫把他推到老师面前，野洛皱着眉头说：“我没偷。他说我偷了轮子，可是我没偷。我在农庄上到处叫喊，没人理。而且那个轮子好久没用过了，它靠在小棚的屋檐下，一半陷在了泥里。我费了好大劲儿才把它挖出来，它在泥里埋得太久了。可是现在他说我偷了他的。”

    农夫脸色严峻，他让野洛说完，然后面向老师，“你这学校是怎么回事？”他责问道。“教小孩偷东西！我在庄后挖沟，想直起腰休息一下，一抬头看见一个车轮在路上滚。我向小棚一望，靠在墙上的轮子不见了。是我的轮子在路上滚，所以我跑啊跑，跳过几条沟，才追上这个孩子。光天化日之下，真叫人不敢相信！我经过小棚的时候，轮子的确不在了，在原来放车轮的地方，看见一块东西。”农夫把一块红瓦片塞给老师。

    那块瓦上，野洛用钉子划了这样几个字：“借用车轮，给鹳鸟在校舍屋顶造窝。我们希望鹳鸟再来韶若。等鹳鸟用完即送还。野洛·沙达。”

    老师极力克制自己，不笑出来。在他读那些字时，那气得眼睛都红了的农夫一直盯着他。“起码，”老师斟酌着，慢慢地说，“起码留名留姓不会是真偷。真偷就不会归还所偷的东西了。如果说，我们学校真教孩子偷窃的话，那您该承认，我们教的偷法可有点儿特别。”他平心静气地笑着说。“您要知道野洛是真心准备归还的。”

    “是啊，我就该一直等到鹳鸟造了窝，下了蛋。鹳鸟用完了，我才能用我的轮子。”农夫恶狠狠地说。“我需要那轮子！春、秋两季都要用。事实上，我本打算今天下午就装轮子，可它却好端端地被人滚走了。”一想到他的轮子刚才在大路上滚，他的气又来了。

    农夫狠狠地揪住野洛的耳朵。

    “您放开他耳朵，”老师说，“我保证他不会跑。也许我还能解释一下野洛为什么这样做。当然，我不是替他辩护，只是解释。看起来，您还像个能接受解释的人。您自己从前可能也是个像野洛这样的孩子——只要下决心干什么事，就要做到。您小时候，有没有拿过一件不容易得到的东西？”

    农夫的气消了一些，他差点儿笑了。但立刻他又绷起脸，粗暴地说：“不错，有一次我想要一副弓箭。所有的孩子都有，就我没有。多受罪啊，因为我在那群孩子里个子最大。我妈不准我有，她怕我把自己射死。怎么会把自己射死呢？我不知道。我甚至连把做弓箭的刀子都没有。我妈不准我有。而我的个子最大，就像他一样，”他打量着野洛。“不，比他还大些。后来，我得到了一把刀，别问我怎么弄来的。我就给自己做了一副弓箭，非常得意。可是在还刀子的时候，祖父把我抓住了。他给了我一顿好打！不过，就是他用刀子把我的皮剥下来，我还是很高兴。因为我有了弓和箭。”

    “可是您看您自己，”老师说，“把野洛的耳朵都揪红了，他那个要用的车轮还没到手呢！”

    农夫看看野洛又红又肿的耳朵。

    老师解释着孩子们设法招引鹳鸟来韶若造窝的计划，农夫静听着。老师说完后，他理解地点了点头。“我说，”农夫说话了，可这时他又看着野洛的耳朵，打断了自己的话头。“最好弄一块冷湿布放在上面。现在我懂得他为什么那么做了。可是就像我刚刚说的，一星期后，我用完了，就可以出借。他可以一直用到秋天。我的农场小，这个星期以后，我就不用了。”

    “那不是太晚了吗？”野洛问老师。“今天下午，起码已经有五对鹳鸟飞过韶若。它们来得那么快，恐怕非洲一只鹳鸟都没有了。您不是告诉我们吗，在非洲，鹳鸟就和犀牛、狮子、河马、花斑马住在一起。”他竭力向农夫解释。“可是在村子里，它们和我们人类住在一起。”然后他不高兴地说，“当然，韶若除外。”

    “是的，野洛，我也怕一星期可能太晚了，”老师说。他转向农夫，“野洛能不能帮您做些农庄上用马车的活儿？我认为他打搅了您，起码应该向您道歉。如果他能帮忙，您就不会等到一个星期后，再让学校借用车轮吧？”

    “成交了，”农夫立刻说。“我一回去就把车轮装好。野洛到星期一，或者现在就可以帮忙。全看他了。”

    野洛站着，沉思地摸着肿胀的耳朵。“您现在还记得怎么做箭吗？”他小心地问农夫。“我有一把弓，可是没有箭。”

    “当然，”那人说，“我家农庄后面，正在挖的那条沟边，有很多赤杨树，可以做箭，你想要，我教你。”他拍了拍衣袋笑着说，“我现在自己有刀了。”

    “我一定来，”野洛高兴地答应了。“可是今天下午我也许还要再找找车轮，鹳鸟来得这么快。”

    “随你便。”农夫说完就大步走了。

    野洛担心地摸着那疼肿的耳垂，柔顺地望着老师说：“我并不是要偷他的，”他解释说，“因为那里没有人可问，轮子又在眼前……”他的声音逐渐低下去。“我想我还是再去找找。”他觉着有点儿理亏，说完就走开了。

    “好吧！可是不要不问就拿。”老师在后面叫着。“如果你还那样想，就把耳朵捏一下。”

    他们两人都笑了。野洛走了，老师回到教室。野洛穿过校园时，四只鹳鸟从高空飞过。“现在它们四只四只来了！”野洛向老师叫着，却发现只有自己一个人了。他抬头望着鹳鸟，突然对他们挥着拳头。“难道非把你们打下来，你们才在韶若停下吗？”

    他的目光落在校园角落里艾卡的儿童车上。那张弓躺在草里。如果鹳鸟不在韶若停留，他也许能用弓箭把它们射下来。这也许是个办法。不射死，只把它们打下来，然后关在笼子里，直到学校的屋顶装好车轮。这样，韶若就有鹳鸟了。

    他看着教室敞开的门，踮着脚尖，悄悄走到墙角，拿起弓，然后钻过篱笆，绕着道，避开学校窗户能看到的地方，穿过田野，向那有车轮、有做箭用的赤杨树的农庄走去。