04-野洛和农夫 (第2/3页)

玩过。”

    这个主意不错，起码是目前情况下最好的主意。他们急忙把四散的草收在一起，每人搂了一大抱向学校跑去。

    “哈，有意思吧！”皮尔说。

    “有意思，”德克有点内疚地说。“可是我希望有人找到车轮。”

    “我们把草拿到学校去，说是给鹳鸟造窝用的。”皮尔建议说。“这也表明我们做了事。”

    “也许，”德克怀疑地说。“还是快跑吧！十二点早就过了。

    德克和皮尔跑到学校的时候，野洛和奥卡已经和老师在一起了。艾卡在德克和皮尔后面远远跑来，推着一辆很高的日式儿童车。艾卡后面，通向运河的街口，莱娜正空手跑着。

    在校园中集合的时候，老师把他们挨个看了一遍。“一张弓，一辆儿童车，两抱干草，可是，没有车轮。”老师慢慢地说。他看着奥卡，“奥卡，你找到什么？”

    “一坛泡菜，”奥卡严肃地说。“可是我没带来。我想鹳鸟用不着。”

    “我什么都没找着。”莱娜急忙说。

    老师又看着那两抱干草。“你们俩带干草来作什么？”他问皮尔。

    “我们想，假如有人找着车轮，”皮尔含糊地说，“也许干草能帮鹳鸟造窝。”

    德克点点头，急忙说：“对，我们以为用得着。”

    “你，艾卡，为什么带辆娃娃车来？”

    “我把它推来，因为它有轮子，”艾卡说。“我也想到不够大，不过这是和马车轮最相近的东西。我mama让我带来，”他解释道。“她说我是她最后一个娃娃——绝对最后。而我，都快十二岁了。”

    “好个娃娃！”野洛说。“哈！”

    “那么我们什么都没有。”莱娜轻声说。

    他们在校园里，站成一圈，都挺不高兴，失望得谁都不愿看谁。不过大家好像都盯着那辆儿童车。皮尔和德克还傻乎乎地抱着干草。突然皮尔走上前去，把怀里的干草塞进儿童车。德克受了启发，也把他抱的干草放到皮尔的草上。儿童车停在一旁，上面堆着乱七八糟的干草。后来，就没有人再看儿童车了，所有的眼睛都转向了天空。

    堤岸上方，高空远处，白色的巨翅扇动着——两只鹳鸟从海面上出现了。经过钟楼上空时，他们飞得更高，更有决心，并不因为这儿是韶若而下飞、回旋。它们渐渐地变成两个白点，在一望无际的蓝天中消失了。

    慢慢地，大家的眼睛又移向下方，望着那辆儿童车。艾卡涨红了脸，嘴里咕噜着，一把抓住小车，狠狠地把它推向校园的一角。

    “如果我们现在有只羊就好了。”奥卡望着掉在鞋上的草说。没有人发笑，也没有人搭讪。奥卡自己也没有笑。大家那么安静，连莱娜费劲儿地咽了几口唾沫都可以听见了。这就是女孩子的毛病，莱娜想，遇到这种事情就想哭，而男孩子们看上去则是显得气恼、顽强、厌烦。突然莱娜不再咽唾沫，也不想哭了，她生气了。

    野洛替大家说话了。“听着！”他粗鲁地对大家说。“我们不能再玩弓和儿童车，也不能再在干草堆上玩了。”他把弓用力扔到停着儿童车的那个角落，正好被车上的干草钩住了，但野洛没去睬它。“注意，”他说，“鹳鸟已经来了。我们起码应该找到一个车轮，而且得拚命去找才成。”野洛在生自己的气，也生所有人的气。

    “野洛说得有道理，”老师说。“我很高兴，你们现在能认识到这一点。我们原来并没真正指望在韶若找到车轮。我们看见的鹳鸟，也不过是最早的两只，所以大家不要太失望。今后，鹳鸟会一对对，一群群地飞来。要把他们吸引到韶若来，我们能做到的事确实太少了。我们能做的，也只是把车轮放到屋顶上，其它就要靠鹳鸟了。而这一点，我们得立刻就做，然后，才可以玩。”

    “我一定真去找。”大家严肃地答应道。

    “好。那么我们午饭后立刻再出发去找。从韶若有五条路通往村外。你们男孩每人走一条，莱娜负责堤岸。”

    “堤岸？”莱娜问。

    “对。我知道车轮在堤岸上的可能性不大，可是从堤上，能看见所有的偏僻小路，和远离大路的农舍，那里，男孩子们走不到。在男孩们搜寻所有沿着大路的房子和谷仓的同时，你就负责那些地方。”

    “我们该走多远呢？”艾卡问。

    “一直到找到轮子为止。”没等老师说话，野洛就抢先回答。

    “我下午会一直呆在学校里，如果有必要我会等到傍晚，”老师说。“所以你们找完自己的那条路，千万要告诉我。如果有人找到轮子，我就敲学校的钟。际们听见钟声，就回来。现在大家回去吃午饭。可是别忘了，我还得说一遍，要到可能有的地方去找，也要到不可能有的地方去找。虽然今天早上使你们失望了，但是意外的事情会经常发生，让我们吃惊的。”

    看来又有希望了。海面没再出现鹳鸟。大家分散，各自拚命跑回家去。

    星期六下午四点钟。韶若一片寂静。除了钟楼下广场上有三个幼儿在玩，四处见不到一个孩子。五个男孩和莱娜已经到乡间去找马车轮了。老师站在学校门口，望着通往乡间的空旷大道。这条路是野洛负责的，路上没有人，也不见野洛的踪影。

    老师自己笑着想道，“野洛现在是全心全意地干了。他要是干起来，会跑到邻省去。”学校上空，又有两只鹳鸟出现了。它们扇动着翅膀，很快地向远方飞去。老师目送着它们远去。在路上的孩子们也会看到这两只鹳鸟。“一点不错，他们没丧失信心。”老师对自己说。

    老师又把视线转向大路。这时路上可不是空荡荡的了，他看见远远有个车轮从狭窄的小路上衮来，一个男孩跟在后面。车轮一倒，他就设法把它扶正，让它继续往前滚。一定是野洛——只有野洛才有力量独自滚动一个沉重的车轮。野洛找到一个轮子了！老师想转身去学校打钟，“最好先等一下，”他对自己说。“野洛要下决心干什么事儿，谁也说不准他会怎么个干法。还是等一下好。”

    忽然滚动的车轮没有了，只见一个农夫领着野洛向学校走来。轮子不见了。

    老师在校门口等着。

    心里不情愿的野洛和那个高大的、气呼呼的农夫走近了。农夫揪着野洛的