第四章 (第1/3页)

    第四章

    场灯熄了，剧场暗了。乐池里的灯光溢出来，在红丝绒的大幕上缀了一条光亮的底边。

    音乐骤起，狂飙般地席卷了座无虚席的观众厅。

    他无比兴奋地听见自己的琴声和谐地镶嵌在这宏大的乐声里，他还听见每一件乐器的声音都和谐地镶嵌在这宏大的乐声里，互相融入，互相依傍，互相衬托，互相照耀着。他富有表情地拉着弓子，他的手指异常自如地在指板上活动，滑行得极有把握。他听见了自己的琴声在这乐声里异常的和悦起来，于是他便越发的自信大胆。他忘我地拉着，记忆了自己是坐在最后一把提琴的位置上，忘记了自己卑微的位置。

    大幕在合唱声中拉开，一片异常的光明照耀进来，使得乐池的灯光暗淡了。

    他被一团灿烂的光明包裹住了，这光明来自四面八方，穿过他，互相交叉起来。

    他进了中学。他的班主任是个男老师，姓顾，他教语文。

    除了语文，他还会打篮球，会画画，会弹钢琴。

    中学有一架钢琴。有时候，音乐课是用钢琴上的。

    黑得发亮的键嵌在白得发亮的键上，顾老师只会按白键，不会按黑的键。他只在白的键上弹，他只弹一个曲子，那是一个有点想叫人转圈的曲子，顾老师叫它作“波兰圆舞曲”，还解释了圆舞曲。那是每小节三拍“(同:口彭)嚓嚓，(同:口彭)嚓嗦”他示范着。他弹得很熟练。当他弹起来的时候，便眉飞色舞，身体摇摆，一会儿朝后仰，一会儿朝前趴。三林觉得他弹得复杂极了，高明极了，好听极了，十分的沈醉。

    外面cao场上在打球，球“(同:口彭)(同:口彭)”地投在篮板上，又弹回来。

    他斗胆提出：“让我弹一下，好吗？”

    “行。”顾老师往旁边挪挪，让他站过来。他张开五个手指，按在琴键上，他没料到这声音会是那么微弱。他用了一点劲，又用了一点劲，他用了全身的力气，分明是按到了底，再也按不下去了。可是声音那么微弱。白色的和黑色的琴键闪着光亮，嘲弄似地看着他。黑白相间的琴键，叫他眼花，有点晕眩。他感到一阵虚弱。

    顾老师得意地笑了，一扬头发，弹起了《波兰圆舞曲》。琴声象淙淙的流水，流淌到很远很远的地方。

    顾老师越发的伟大起来。

    顾老师弹罢一曲，看看他，又笑了。他笑起来，左边的嘴角比右边的高。

    “喜欢钢琴吗？”他这么一边高一边低地笑着问。

    停了一刻，他说：“不喜欢。”

    “现在学是太晚了。钢琴要从小学，五岁起就弹。”他说。

    他不说话。

    “家里要有琴，要有人数。最好父母自己就会弹琴。”

    他不明白，家里怎么能够有一架钢琴。

    “上海，好多人家家里有钢琴。”

    上海是个很远很远的地方。

    顾老师的手在琴键上慢慢地爬着：“叮，咚，叮，咚。”

    “你家里有吗？”他忽然问道，挑战似的。

    “没有。”他简捷地回答。

    他倒不好说什么了。

    他的十个手指一起按在了琴键上，发出了十分响亮的和声。“以前见过吗？”他问他，微笑着。

    “见过。”他回答。

    他似有些意外，看看他，然后把琴盖“(同:口彭)”地盖上，锁上锁：“打篮球去吧！”

    三林脱下棉衣，摩拳擦掌，他要好好地打他一家伙，他心里恨恨地想。他不知为什么十分气恼，气得心里发胀。他两眼直瞪着顾老师，十分想把球朝他白净净的脸上发过去。

    球发出去了，胡小飞接住了，向前运球，却被顾老师锁得严严的，一步也走不动。他飞奔过来，拍着手：“胡小飞！”胡小飞把球传给了他，却叫顾老师劫走了。顾老师返身向回跑，跑得不快，却有一股不可阻挡的势头。眼看着要追上，却永远追不上。球就象粘在他手上似的，又低又急促地直向前去。到了篮下，他虚晃一枪，球进了。

    三林眼睛红了，他牢牢地跟着顾老师，却一点动他不得，反被他牵着鼻子满场地跑。跑着跑着，顾老师还回头朝他笑，左边的嘴角高过右边的嘴角。三林一阵晕眩，他几乎要向顾老师扑过去，可他扑不着他，他太灵活了，而且那么高大。

    汗流到眼睛里，眼睛模糊了。可是他还是能够看见，顾老师跑步上栏的姿式有多么帅，博来阵阵喝采声，满场的风头全让他占尽了。汗顺着背脊往下流，似乎把鞋壳都流满了，脚重得抬不起来，棉裤绑着腿。

    第一场结束了，他解开裤带，褪下棉裤，又把毛线衣扒了下来。然后，两手叉腰，大吼一声：

    “来啊！”顾老师一只手顶着球，看着他，忽然噗哧笑了：