第六章 (第4/4页)

一个清醒的头脑，特别是在个人问题上，她决不急躁冒进。朝霞的个人经历，给了她一面镜子，她时时刻刻在提醒自己，一定要沉稳。在工作上，她更是爱动脑筋思考了，她总觉得，现在的教学问题严重，问题在哪，她似乎找到了。她发现，现在的学生，都是被动学习，这样的学习效率怎么能提高呢？学到的东西，又怎么能记得牢呢？她自己就是一个例证，在中学时，老师花那么大的精力教，自己也学得那么辛苦，可是到头来有什么用呢？老祖宗说：“学以致用”，可我们却是干的“学不能用”她个人大胆地想，在自己的教学中，做一些小实验，小澳革，看有没有有效。这一年来，她的学生，非常喜欢她上课，可就是期末成绩个个都不理想。所以学校对她的工作能力持怀疑态度，家长也在过问了。这个结果是在她的预料之中。学校考试，始终是围绕高考的指挥棒跳舞。而她却视那根指挥棒而不见，她注重对学生兴趣的培养，对他们各种能力的提升。学生进步了，可用什么标准来衡量呢？用什么方式来测定她的教学成绩呢？没有。她只能被划在工作不务实这一类里了。

    这学期开学前，学校的有关领导，找她谈话了。领导却只对她过去一年的成绩，给以充分的肯定，并希望在这一年里，有更大的进步。可她是聪明人，谈话的目的很清楚，这一年不好好干，就可能要凉拌她了。

    该怎么办呢？死不悔改，将毁了自己辛辛苦苦挣来的前程。顺应时局，又对不起自己的良心，对不起教室里那一双双明亮的眼睛。

    她找到朝霞，把自己的烦恼说了出来，朝霞劝她还是依了学校的，赶快把自己的那一套收起来。可她仍在犹豫。

    朝霞所担任的高一（１、２）班，是高一年级十个班中的两个重点班。这两个班师资力量的配备，成了孙校长刚上任工作的重中之重了。因为，县委常委给他下了死命令，要建省级名校，必须在三年内初见成效，也就是说，要从这个高一抓起，三年后要在高考中，打个大胜仗。这个命令是邓县长亲自下达的。事情真是凑巧，邓县长的儿子邓桥，今年正好读高一。

    孙校长花去大半精力，来部署这两个班的工作。首先是班主任的问题。一定要找有经验的，在全县都有一定声望的。按照常规，学校的骨干老师，都配在高三了，而且他们是年年教高三，教低年级的老师，要升上去教高三，那是要费很大周折的。有的老师教了七八年了，至今还没有教过毕业班。实际上，学校的高低段老师，早就有分工了。虽然有分工，但没有协作。低段老师，可以随意的教，反正到了高三，有高手能够力挽狂澜。正到了高三了，专职高三老师，怎么使出绝招，也收效甚微。高考成绩平平，于是，高三老师就会照例认真总结出：基础太差了。

    孙校长知道，关于这两个重点班的问题，必须要牺牲高三了。他找到了高三年级优秀班主任崔老师和邱老师，慎重地向二位言明了学校的战略部署，以及战略意义，希望得到二位的支持。二位老师，如果是在老校长面前，还可以凭资历和功劳，摆摆架子，但是，他们明白现在不能，因为这个新校长的底还没摸透，只能听从他的了，而且要表现出极大的热情。于是，班主任的事敲定了。科任老师，除了朝霞纯粹是意外，甚至是冒险，其他的都是从高三调任下来的。难怪，孙校长那么神秘地找到朝霞，谈工作的重要意义。

    邓桥当然是在高一（１）班，班主任是崔老师。这样一来，各级领导的子女，都自然进了这个班了，在校老师的子女，以及兄弟姊妹，也都沾光了。所以，这个班，论成绩还不及普通班。说白了，就是一个关系班，还有人称是贵族班。这样的班，老师可是要小心才是。你得首先把底细摸清楚，就象《红楼梦》里的贾雨村，断案时，必须得有个护官符。否则，一句漫不经心的话，就可能把哪位要人官员，得罪了。

    孙校长明白，三年后，要靠这样一个班，去考大学，去争门面，那也是不可能的。他还得有措施。这才有了高一（２）班的诞生。这个班才是真正的升学尖子。成绩差的，一律不许进。当然，这两个班的科任老师完全一样。

    朝霞上课，反响一开始都不错。你想，有哪个学生不喜欢美女上课。何况，朝霞确实是一块真材实料。学生在课堂上，既赏心悦目，又悦耳。

    孙校长还是有些放心不下。开学不到一周，就听了她两节课。朝霞虽然是这个学校的新手，但是她不怕领导，更不怕孙校长这样年轻的领导，课堂上一点也不怯场。她在想，孙校长到底是竞选上岗的，对她的英语课能上隐，是个全材。

    孙校长听完了课，又把朝霞叫到了办公室。

    朝霞急匆匆地走进办公室，见今天的孙校长穿一件白色衬衣，没打领带，头发也没上蜡，蓬松地梳在一边。比上次少了几分庄重，多了几分随和。

    “孙校长，你找我？”朝霞不再用“您”来称呼了。

    “对了，你还是改得快嘛。”孙校长笑着说。

    朝霞知道他说的是称呼的事。她走近办公桌，头一偏，笑着说：“有什么指示，不要顾及。有什么批评，不要心软。”

    孙校长不急着说话，却指着桌前的椅子，示意她坐下。

    朝霞坐下了，和孙校长仅隔着一张窄窄的桌子。

    “你的课上得真好。真是少有。看来，我的眼力不错。我见到你的第一直觉，就觉得你是个人才。听你的课真是一种享受。当你的学生，真是很幸福呀。可惜，我没这个福气。”孙校长停了下来，微笑着看着朝霞。

    “你不要老是表扬我。最好是给我提点宝贵的意见。”朝霞认真地说。

    “是的，人无完人。象你这么年轻的，有点小错误，是极其正常的。”孙校长停下来。

    朝霞心里一惊，他还真发现了课堂上的什么问题呀？

    “孙校长有什么要说的，尽管说吧。不要有顾及。”其实，朝霞的心里有些发抖。

    孙校长端起杯子站起来，转身去倒水。

    校长又坐下来，接着说：“我要给你建议，要注意高一（１）的同学。特别是邓桥。上课多叫他答问。我听了你两节课，都没见你叫他。不过也没什么。你注意一下就行了。这也不是什么大不了的事情。”

    朝霞明白了孙校长的意思。