第二百八十六章：初战告捷三 (第2/3页)

的，前身年8月开办的京都军校。该学校主要教授军事课程，并且注重向学生灌输“效忠天皇”的封建忠君思想和为了“大日本帝国”不惜肝脑涂地的军国主义思想，以非常残忍的方法来培养学生的武士道精神。该学校的毕业生是日本近代军队的骨干，近代日本四处发动的侵略战争中的陆军军官无论将军还是少尉，几乎都曾在这里学习过。

    日本陆军士官学校虽然培养的大部分都是战犯，但是其教学严谨科学，并非人人都可以顺利毕业，其军事教育普及在各个方面，教授的课程繁多而且复杂，想要毕业，首先要通过的课程：戦术学战术学；戦史（战争史）；军制学（编制学）；兵武；射撃学（射击学）；航空学；筑城学（工程学）；交通学；测図学（绘图学）；马学；卫生学；教育学；军队教育；一般教育；外国语。所以此时的日本军官的素质还是很不错的，不过也有其固有的缺陷，如战术呆板等。

    陆军士官学校人才辈出，其中晋升为元帅的有：杉山元（陆相）？畑俊相）等。大将有：阿部信行、真崎甚三郎、本庄繁、松井石根、荒木贞夫（陆相）、林仙之、小矶国昭。中将：坂部十寸穂、二宫治重、香椎浩平、秦真次、柳川平助、郷田兼安、稲垣考照。少将：泷原三郎、古贺彻治、二宫久二。

    该校重视军国主义精神教育，强调提高学员的文化水平和战术素养，该学校的毕业生是日本近代军队的骨干，近代日本四处发动的侵略战争中的陆军军官无论将军还是少尉，几乎都曾在这里学习过，其中6人曾担任内阁首相；此外在当时由于受到“政治学西洋，军事学东洋”的影响，很多的中政界要员也先后都在此校就学。比如：蔡锷，蒋百里，张孝淮，许崇智，孙传芳，阎锡山，尹昌衡，刘毓祺，蒋作宾，何应钦，汤恩伯，朱绍良，程潜等。

    说起日本陆军大学，确实是日军不得不说的一个机构，它是培养侵华军官的一个摇篮，是旧日本陆军设置培养参谋军官的教育机构。当然了，在那个时代几乎没一个国家都有自己相同的机构，例如德国的柏林军事学院和中国的陆军大学。

    日本陆军大学创设于东京港区北青山开校后一年迁往千代田区，在二次大战结束前疏散至山梨县甲府市，培养参谋军官及日军将、大佐级高阶军官及军事研究为其主要任务。设置的64年间共有3，485名毕业生，略称“陆大”报考资格为“日本陆军士官学校”毕业，在部队两年以上经历，未满30岁的中、大尉军官。教育期间为步兵、骑兵三年，炮兵、工兵为两年。日本陆军内的诸所学校通常是在教育总监部的管辖下，但陆大却是由参谋本部直辖的学校，陆大学生毕业后的人事安排由参谋本部直接处理，可见日本国内对陆军大学的重视。而且在设校两年后，从当时普鲁士军事学院请来名将毛奇老毛奇的弟子担任教官，引进当时优秀的普鲁士军事参谋教育与制度。

    陆大毕业生可以获授一枚“菊花与星”毕业徽章佩于胸前，因为此徽章酷似日本江户时代天保年间发行的钱币，所以陆大毕业生就以“天保钱组”来自称，最优秀毕业生可以从天皇获赐军刀，则又称“军刀组”毕业生在日后军职升迁有优先考量。陆大毕业的军官自视甚高，将“菊花与星”毕业徽章佩于胸前视为光荣，矮视非陆大出身军官，往往以“无天组”蔑称非陆大出身军官，因为他们没有此“菊花与星”毕业生徽章，造成了一些军官对立现象，所以于昭和11年就禁止在军服佩带陆大毕业徽章。

    但是，日本陆军大学成立的最初目的就是为侵略战争做准备。从日俄战争到七七事变，陆军大学的学生逐步成为日本对外侵略扩张的中坚力量和“中枢”日本侵华战争其间的许多日方高级将领都由陆军大学毕业，其中著名的有日本侵华理论家、九一八事变的发动者石原莞尔“剃刀将军”、日本甲级战犯东条英机，南京大屠杀的制造者松井石根以及特务头子土肥原贤二。

    陆军大学成立之初就盛行不少侵略理论，如荒尾精的“兴亚理论”可以被算作“大东亚共荣圈”的前身。而从陆军大学成长起来的军官则或多或少受到这些理论的影响，成为他们今后为日本对外扩张的动力和理论指导。陆军大学是日本军国主义的发展推波助澜最最狂热的机构，作为军人，他们在军事指挥上很多都是精英，但是在思想上，对国家关系的认识上局限性很大，很多人简单的将国家之间视为弱rou强食的关系或主张由日本领导亚洲诸国反抗欧美的统治。这些理论不仅不够成熟，而且只是军国主义分子发动战争的