第二十五节 (第4/4页)

百年了，没有一人得到！这种穷法，这种落后法，再过一百年，也休想得诺贝尔奖！”孙天俦不满，说：“中国是伟大的国家！是历史上惟一保持固定疆域直至如今的国家！中华文明是伟大的文明！是历史上惟一单独起源、持续发展、不绝传统的文明！汉族是世界最大的民族！人口是世界第二大民族印度斯坦族人口的五倍！几乎相当于世界十个民族中第二和第九个民族人口的总和！中华民族、中华文明不是有强大的生命力、创造力，早就被历史淘汰了！还会有今天？这一民族、这一文明还在，不正说明了这一民族、这一文明的伟大吗？任何民族、任何文明的发展不可能一帆风顺！总有曲折！我们也只落后了几百年！几百年在历史长河中算什么呢？欧洲几千年默默无闻，又怎么说呢？不能妄自菲薄！只能奋起直追！”这物理老师就对孙天俦反感，说孙天俦跟清代闭关自守、自高自大、愚昧落后的国民没有区别。孙天俦呢，一两次就把这老师看白了，后再也不去和他谈了。

    一位大学生也是个物理老师，也诅咒中国落后。说他到了这米粮坝县工作，没有物理实验室，不能为他提供机会。说那种实验室要几百亿美元才能建起一个，中国不是建得起这种实验室的国家。是中国的落后造成他的悲剧。要是他不是生在中国，而是生在美国，他就有望当大物理学家，夺诺贝尔奖了。孙天俦又对他不满。并发现自己在荞麦山、则补那样落后的地方，还听不到人们如何骂中国，相反人民群众都是爱国的。而到县城来，处处听到人们骂中国贫穷落后，且都是知识分子。孙天俦就说：“诺贝尔是什么东西！诺贝尔奖有什么稀奇？中国几千年不得诺贝尔奖，不是过来了？我们创造了伟大文明的时候，诺贝尔在哪里？他还没有出世！要诺贝尔奖干什么？”就和这老师矛了。

    一位大学生，教语文，是个“红楼”迷。他天天研究《红楼梦》，至于大段大段地背得。说他研究出来了，贾宝玉是清代某某王孙公子，林黛玉是某某王孙小姐等等。孙天俦去与他谈，他就讲《红楼梦》，说他在哪里哪里发表了论文，证明贾政于清代何时何处当官等等。孙天俦想这些研究结果有狗屁作用！是又如何，不是又如何。小说研究岂能如此！再者这老师非常羡慕贾宝玉，生在花柳繁华地、活在温柔富贵乡，锦衣玉食、美女如云，好不潇洒快乐！说：“人生只有像贾宝玉，才有活头！像我们这样，有什么意思呢？”正因比较贾宝玉，他极是失落。孙天俦说：“我根本看不起贾宝玉！要是我生活在他那种环境里，我不名扬千古、威振八荒才是怪事！我绝不是贾宝玉那种结局！孙家也绝不是贾家那种结局！”又与这语文老师矛了。

    还有一位，据学生们不权威的说法，是米粮坝县第一个研究生，三十来岁，戴个眼镜，弱不禁风，文质彬彬，教高二的物理。学生们道听途说，不可能如何权威。他其实正在复习，拟考研究生，尚未报考。每天他都带了书，到县城后的山上学习，是最勤奋的一位老师。孙天俦也慕名拜访。这一全县闻名的“研究生”所谈的既不是诺贝尔奖，也不是中国如何穷，尽是教材上的东西，压根就与社会无关。他精的就是教材，背得精熟，第几页上有些什么内容都知道。又对考了研究生能给他带来多少功利也计算得甚是清楚。孙天俦想：研究生就是这样考的吗？那还有什么意思呢？比那两位谈诺贝尔奖的老师还差了。曹老师谈的对象，是校长的女儿、高三的英语老师陆敏。小陆老师长得异常漂亮，才二十余岁，刚从乌蒙师专英语系毕业不久。他们谈恋爱正火热。因一是全县有名的才子，一是全县有名的美女，这二人每天在球场上打篮球，激起一些年纪稍大已会想入非非的男女生的嫉妒。全校都道曹老师了得，只有孙天俦认为不怎么样！

    孙天俦与这些大学生接触了，想大学生也就是如此，比他孙天俦差远了。就认为考大学也不是他的奋斗目标。他的奋斗目标，比当个大学生远了许多！

    班主任老师是个物理老师。他上课不久，发现孙天俦物理极好，即将孙天俦命为学习委员。并动员孙天俦好好学习，以后考个物理系成个物理学家。孙天俦无动于衷。化学老师见孙天俦化学极好，又对孙天俦说：“你好好地学学化学，以后考个化学系。”孙天俦也不动。他不想当匠人！而他认为数学、物理、化学诸科，学到底不过是个能工巧匠。牛顿、爱因斯坦，别人认为了不起，他认为只是两个有能力的匠人而已。语文老师在改了全班学生的作文后，便将孙天俦的作文在班上念，对孙天俦宠爱有加，鼓励孙天俦好好努力，以后当个作家。孙天俦的目标不只是当个作家，但确有作家一愿，算是稍合他的意。在班上，孙天俦算家境贫寒的学生之一。当然也还有比孙天俦家更贫寒的。但学习不如孙天俦好，班主任便把孙天俦的助学金评到最高。

    孙天俦原以为高中课会新奇，县城的老师会讲得比乡下的更好。但结果令他大失所望。老师上课枯燥无味。一上讲台，就叫：“今天翻开第几页，我们上某课。”孙天俦想：这是教小学生啊！而这伙高中生呢，一板一拍，真翻开某页。然后老师在台上照教科书念，学生在下面拼命地记所谓的“笔记”末了，老师下讲台来“检查”笔记了。孙天俦不记，自然成了收拾的对象。孙天俦说：“课本上就有，还记了干什么呢？真要记的，是教科书上没有的！”课完了，老师布置作业，学生规规矩矩做好。老师改了，第二天又发回来，做得认真的，表扬；不认真的，批评。学生仍像小学生，既忙笔记又忙作业，又忙在什么学习指导丛书里面钻研，以博老师夸奖，得了老师表扬的，面红耳赤，兴奋不已；不得表扬的，失魂落魄，就像幼儿园的小孩争小红花。孙天俦愀然环顾四周，窘急不已：这是浪费生命，浪费光阴啊！别人浪费得起，我可浪费不起！时光紧迫，人生短暂，赶紧走！一趁老师不注意，就溜出教室，朝图书馆跑。走到cao场，回望教室，孙天俦就摇头：高中生了，马上要考大学，独立开创事业了！却都还是这个样子，那这个国家、民族何望？