追踪恐龙的人 (第2/11页)

  “你真的对研究恐龙感兴趣吗？”她问。

    “真的！”陈翔点点头。

    “在现在的地球上是不是还可能有恐龙，如果可能有，你又应该到什么地方去找，这都是需要很多的科学知识才能解决呵。”

    “我要学习科学知识嘛！”

    陆老师静静地看了陈翔一会，才接着说：

    “可是一个人如果自以为什么都懂了，不守纪律，不守秩序，又不虚心，他能真正学到科学知识吗？”

    陈翔低下头去，不开口了。

    陆老师接着说：“陈翔，你自己说，你今天错了没有？”

    陈翔扭着自己胸前的纽扣，还是不开口。

    陆老师知道这孩子自尊心强，要他认错很不容易，但是她今天也下了决心，非要纠正他这个缺点不可。

    “好吧，你站在这里好好想想，什么时候想通了，什么时候回去！”

    陆老师拿起笔来继续批改作业，不再说话。办公室里除了屋角的大钟嘀嗒嘀嗒报着时间以外，再也没有其他的声音了。

    陈翔用两只脚轮流站着，他的内心十分矛盾。他知道自己是错了，也应该认错。可是要让他讲出口来，又觉得面子上很不好看。他就是这么拖着，挨着，希望陆老师能再和他谈谈，想个什么办法，转一个弯，可是陆老师就象忘记了他一样，只顾改作业，连头也不抬一下。

    时间也不知道过了多久，陆老师面前的作业本已改好一大半了。这时屋里的光线已经很暗，陆老师随手打开了台灯。在灯光下，陈翔发现陆老师头上的白发和额上的皱纹十分显眼。他回想起自从他进小学以后，陆老师已经教了他四年书。在这四年中，陆老师又为孩子们熬白了多少根头发呵！现在下班时间早就过了，可是由于他犯了错误，陆老师到现在还是不能回家…

    “陆老师，”陈翔终于说“让我站在这儿，你先回家吧！”

    陆老师一面改作业，一面说：“你的问题还没有解决，我不能回家。”

    陈翔说：“是我犯了错误，又不是你犯错误。”

    陆老师停了笔，叹息了一声：“我也有错。”

    陈翔奇怪地问：“你有什么错呢？”

    陆老师严肃地说：“因为我教出了一个不肯认错的学生！”

    在陈翔以后的一生中，他也曾经听过各式各样的批评，可是这一句话的分量，却使他终生难忘。他只觉得自己象劈面挨了一鞭，眼泪一下就流了出来。他冲到陆老师面前，双手抓住陆老师的手，急急地说：

    “陆老师，我…我错了！”

    陆老师欣慰地笑了，她抚摸着陈翔的头，亲切地说：“你能承认错误，就是进步。我相信你也会改正错误的。你回去以后，好好把犯错误的原因检查一下，明天在少先队的会议上听听同学们的意见。”

    陈翔为难了：“这…”陆老师知道陈翔的心理，她补充说：“你将来长大了想当一个科学家，对吗？”

    “是的。”

    陆老师接着说：“可是一个真正的科学家，并不是那种只相信自己，不愿承认错误的人。科学家应该是最尊重科学真理，尊重客观事实的。”

    陈翔点点头：“我明白了。”

    陆老师给他挂上书包，戴上帽子：“快回去吧，爸爸mama都在等你呢。”

    陈翔说：“陆老师，你也该回家了。”

    陆老师又坐下去，拿起笔来：“我改完这几本作业就走。再见。”

    当陈翔走出校门的时候，天已经快黑了，鹅毛般的雪花还在继续往下飘，街道上的行人寥寥无几。陈翔刚刚往前走了几步，就发现墙角上有一个小小的黑影子。他走上去一看，原来是那个小姑娘。

    陈翔粗声粗气地问：“是你？你在这儿干什么？”

    小姑娘打着寒噤，不停地踏着脚，声音小得几乎叫人听不清楚：

    “我…我在等你。”

    陈翔说：“谁要你等？看你…还不快回去！”

    小姑娘用袖子拭去流下来的清鼻涕，从冻得象红萝卜似的小手上脱下两只红绒线编的半截手套，递给陈翔：

    “给你…戴上。”

    陈翔急了：“谁戴你的红手套？快走，回家去！你mama不打你一顿才怪！”

    小姑娘迟疑了一会，又问道：“你带我去么？”

    陈翔说：“到哪儿去？”

    小姑娘认真地：“找恐龙呀！”

    陈翔坚决地摇摇头：“不带！”

    小姑娘半晌没有开口，泪水在眼眶里打转，然后转身就走，不过刚刚走了几步，她又回过身来，跺着她的小脚，冲着陈翔挑战似地说：“我偏要去！”

    三

    莽莽的群山，被茂密的山槐、椴树、栎树、白杨等林木点缀得一片青翠；山下，杂谷脑河的激流咆哮奔腾，在岩石上激起如雨的狼花。就在依山傍水、风景如画的地方，陈翔参加了共青团主办的“青年古生物爱好者”夏令营，度过了他在中学时代最后一次，也是最有意义的一次暑假。

    这里原来是一个旧石器时代遗址，离开现在大约十万年左右。中国科学院和其他高等院校的科学家在这里发掘，已经好几个季度了。今年夏天，他们接受了团省委的委托，开设了这个夏令营，让各个中学选拔二十名对古生物有兴趣的同学到这里来度假，一方面培养他们野外独立生活的能力；一方面也让他们参加实际发掘，丰富科学知识。

    在中学的课程中，陈翔最爱好的，是生物、历史和地理。与此同时，也许是童年时代的幻想留下的影响吧，他也很关心恐龙的研究，在课外还阅读了不少有关地质学和古生物学的书籍。幸运的是，他的班主任严老师本人就是教生物的，在这方面也有广泛的知识，因此给了陈翔不少的帮助。

    五年的中学生活，不但增长了陈翔的知识，而且使他发育成了一个健壮的青年。孩子的稚气，早已从他的身上消失。他的身材比他同年岁的人仍然稍微要高出一点，看上去似乎略嫌单薄，但是他那隆起的胸部和结实的肌rou，却告诉别人他是习惯于体育锻炼的。他的脸长得很俊秀，不过嘴唇却经常是抿得紧紧的，嘴角有两道明显的皱纹，显示出他坚强的性格。

    当陈翔知道今年暑假要举办“青年古生物爱好者”夏令营，而带队的就是严老师时，他真是高兴极了，不但马上就找严老师报了名，而且立即兴致勃勃地开始了准备，查阅资料，收拾行装。在这次愉快的活动当中，只有在出发的时候发生的一件事，稍微影响了他的情绪。

    专程来接“古生物爱好者”的旅行车的马达已经发动